编者按：

最近，在海外读经群，有网友转发新东方教育科技集团转型的新闻《新东方这波“赢麻”了》，引起了海外读经家长的热烈讨论。季谦先生发表了自己的看法。

季谦先生：国内的学生没处学英语了，海外的子弟倒有地方学汉语了。这样二三十年下来，国内人才会萎缩，因为人才最好是全才。

不过，国内的家长也不会就此甘心，有的人一定会有办法的，但那需要更大的财富和地位的人才可以办到。以前只有贫贱小民的子女不能补习，现在连中产阶级的子女也难以补习了。就剩下少数的极有钱极有势人家的子女得天独厚了。

教育者不知道教育的主旨在哪里，就看准哪里有“刚需”，也就是哪里有钱赚，就往哪里去，教育之家变成“拿人钱财，替人消灾”的行业。

教英语，是看到许多人需要英语，教中文，是看到许多人需要中文，但需要的人，到底为什么需要？往往是现实的需要，于是教育就以满足他们现实的需要为目的。这和青少年喜欢玩电玩，于是就设计电玩的创业心理，所差不远。看他们的中文教材还是那一套，就可预测其教育的效果了。

不过，有人是有办事能力的，不能不佩服，如果他们能加上点理想，不要只做“精英”，不要只教出精英，就更好了。

我们自己认为有理想，但一直没行动力，希望将来会有。

海外网友映真：

“新东方要是以读经为主的方式推动海外人学汉语就厉害了”。

季谦先生：

我的意思也是如此。但我以为，如果“新东方要是以读经为主的方式推动海外人学汉语”，不只是“厉害”，乃是增进了教育之所以为教育的意义。否则，一般所谓教育，就是以时代社会所需为宗旨，如果这样，教育即无普遍性与永恒性，而所教出来的人只富有时代性与社会性，而少了普遍性与永恒性。而人生的意义在哪里？就终究是一团昏暗了。

本来教育最基本的意义是开发人性，但教育者若对所谓人性矒然无知，何以开发之？当然，一般社会的追求，不能说完全违反人性，但即使时风之追求有些也暗合于人性，一个教育工作者却必需超此而上，有更高之见识以提契之，不可以只是随顺，更不可变本加厉。

如今朝野办教育之名流，往往是“引领风尚”的心态。而所谓引领风尚，只是对时局之趋势，所谓“潮流”，有先见之明，迎合之，而为之推波助澜，所谓“变本加厉”，很少有愿“洞见千年之人极”，乃“哀生民之多艰”，而思“挽狂澜于既倒”的见识与胸怀。

噫，这也是百年来教育教出来的“人才”啊，为之太息！

在海外的家长们，要为世界，为人生，为民族多思考了——其实，是要为自己子女多思考了。就好像我把书院院训“誓此身心，奉诸先圣”一句，解为奉诸先圣者，即奉诸真实的自我也。苟奉诸真实的自我，必奉诸父母，奉诸祖宗，奉诸圣贤，奉诸民族，奉诸世界矣。如果所奉诸自己的，不通于父母祖宗圣贤民族与人类，则其所奉者必有差矣。如果所奉诸先圣者，非所以奉诸自身，则彼圣贤亦不足以为圣贤也。

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